Le samedi 30 novembre 2024, le lycée Blaise-Pascal a accueilli un séminaire inédit consacré à l’enseignement en Nouvelle-Calédonie, sous l’impulsion d’Isabelle Champmoreau, vice-présidente du gouvernement en charge de ce secteur. Cet événement s’inscrit dans le cadre des travaux du plan de sauvegarde, de refondation et de reconstruction (S2R), visant à adapter le système éducatif local aux défis contemporains.
 

Plus de 140 participants issus de divers horizons – économie, santé, sport, insertion professionnelle, éducation populaire, entre autres – ont répondu à l’appel. Lors de la première partie de la journée, un état des lieux détaillé de l’enseignement calédonien a été présenté par la vice-présidente. Ce panorama a permis de poser les bases d’une réflexion collective sur les enjeux de l’éducation et de la réussite des élèves.
Les participants ont également échangé sur leur vision de l’école et écouté des témoignages de jeunes, apportant une perspective directe sur les besoins et attentes des principaux concernés.

Des ateliers d’intelligence collective

La journée s’est poursuivie par des ateliers thématiques, organisés selon une méthode d’intelligence collective. Ces sessions ont permis de recueillir une grande diversité de points de vue et de faire émerger des pistes concrètes pour réformer l’enseignement calédonien. Parmi les objectifs principaux : un système éducatif plus inclusif, égalitaire et adapté au contexte local.

Première étape d’un processus ambitieux

Au terme de ce séminaire, plus de 300 propositions ont été formulées par les participants. Cette mobilisation marque le début d’un processus plus large. D’autres consultations impliquant des institutions, des familles, des élèves, ainsi que des groupes de travail thématiques, viendront enrichir cette démarche.

Cette initiative s’inscrit dans une volonté affirmée du gouvernement de bâtir une réforme éducative participative et durable, en accord avec les réalités et les besoins de la Nouvelle-Calédonie. 

Damien CHAILLOT