© Gouvernement Nouvelle-Calédonie

Le gouvernement calédonien poursuit  son travail « d’adapter l’école aux réalités calédoniennes ». Dernière mission en date: une frise historique retraçant les principaux faits historiques intervenus en Nouvelle-Calédonie, en Europe et dans le monde.

Durant ce mois de mars, les élèves de CE2, CM1, CM2  de 44 écoles de Nouvelle-Calédonie vont se voir distribuer un nouvel outil pédagogique pour mieux appréhender l’histoire calédonienne. Il s’agit d’une mallette composée d’une frise historique murale accompagnée d’un livret pédagogique. La frise historique comparative, découpée en fonction des grandes périodes propre à chaque partie, retrace les faits historiques intervenus en Nouvelle-Calédonie, en Europe et dans le monde.Les élèves pourront ainsi mieux appréhender les conséquences de certains événements, tels que l’expansion coloniale, la Commune ou les deux guerres mondiales. « L’histoire de notre pays n’est pas celle de la Métropole, mais l’une intervient sur l’autre », souligne Hélène Iékawé, membre en charge de l’éducation au sein du gouvernement. Ces outils proposent également une alternative au vocabulaire habituellement employé. Ainsi, les termes « découvertes » fruit d’une vision européo-centrée, ont été remplacé par « premiers contacts ». Un nouvel objet d’apprentissage qui vient compléter le manuel d’histoire-géographie élaboré en 2007 par les historiens du pays. Il s’agit également d’un pas supplémentaire dans la volonté du gouvernement de mettre un projet éducatif calédonien « adapté aux réalités du pays ». Pour une application de ce projet éducatif dès la rentrée 2017, les acteurs de la communauté éducative statueront le 7 et 11 mars prochain sur la filialisation des travaux de mise en œuvre de la délibération sur l’avenir de l’École calédonienne.